Thai Teachers TV โทรทัศน์ครู : เรียนรู้เชิงประสบการณ์ เสริมสร้างทักษะชีวิต ตอน 2 ดร.ชบา พันธุ์ศักดิ์ รร.วัดพระธาตุ

http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=1694

Thai Teachers TV โทรทัศน์ครู : เรียนรู้เชิงประสบการณ์ เสริมสร้างทักษะชีวิต ตอน 1 ดร.ชบา พันธุ์ศักดิ์ รร.วัดพระธาตุ

สรุปความรู้ Thai teachers โทรทัศน์ครู

Thai teachers โทรทัศน์ครู: การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ เสริมสร้างทักษะชีวิต: ดร.ชบา พันธุ์ศักดิ์ รร.วัดพระธาตุ
จ.สุพรรณบุรี มุ่งให้เด็กๆเรียนรู้ทักษะชีวิต มากกว่าการอ่านเขียนเรียนเลข

ขั้นที่ 1 เข้ากลุ่มตั้งคำถาม
ลักษณะของการนำเข้าสู่การเรียน กระตุ้นให้เด็กอยากรู้เรื่องรองเท้า สอบถามความรู้เดิมของเด็กว่าเรื่องรองเท้าเด็กรู้อะไร ปฏิบัติอย่างไรมาแล้วมีเรื่องอะไรที่เด็กอยากรู้เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 พวกเราตามไปดู
พาเด็กไปดูสถานที่ผลิตรองเท้าจริงในชุมชน เมื่อเด็กสงสัยอะไรให้เด็กถามในสิ่งที่เด็กอยากรู้โดยมีผู้ผลิตรองเท้าเป็นคนตอบคำถามของเด็ก เด็กจะได้เห็นวิธีการผลิตรองเท้าหลายๆแบบและรู้จักคำศัพท์ที่แปลกใหม่ทำให้เกิดความสนุกที่จะเรียนรู้
ขั้นที่ 3 ช่วยกันทบทวนข้อความรู้
ครูและเด็กช่วยกันทบทวนข้อความรู้ ว่าเราไปไหน ไปด้วยอะไร เช่นการเดินไปแล้วเจอหมาสิ่งเหล่านี้คือทักษะชีวิต ในขณะเดียวกันครูต้องทบทวนความรู้เพิ่มเติมให้เด็ก ช่วยกันสรุปและทบทวนว่ารองเท้าทำยังไง วิธีการทำรองเท้าแต่ล่ะขั้นตอนเรียกว่าอะไร
ขั้นที่ 4 สรุปว่าหนูจะนำอะไรไปใช้
จะเน้นกระบวนการทำงานเป็นทีม จะมีวิธีการให้เด็กนำเสนอคือ การปั้น การวาด การจัดป้ายนิเทศ เด็กจะมีกระบวนการในการทำงานเป็นกลุ่มจะเน้นทักษะเชิงสังคม ให้เด็กเข้ากลุ่มทำงาน จากนั้นก็ให้เด็กนำเสนอเป็นการทบทวนว่าสรุปแล้วเด็กจะได้องค์ความรู้ที่เด็กต้องการหรือไม่
ขั้นที่ 5 ไหนลองทำดูสิ
เป็นขั้นตอนสุดท้ายในการประยุกต์ใช้ เด็กจะได้ลงมือปฎิบัติ ได้สร้างชิ้นงาน ได้ประดิษฐ์ ได้คิดค้น จึงได้มีการออกแบบกิจกรรม เป็นศูนย์การเรียนรู้ คือ
ศูนย์การเรียนรู้ที่ 1 การดูแลรองเท้า
ให้เด็กรู้จักอุปกรณ์และวิธีการดูแลรองเท้า จากนั้นให้เด็กลงมือปฏิบัติเอง
ศูนย์การเรียนรู้ที่ 2 การออกแบบรองเท้า
ให้เด็กใช้ความคิดในเรื่องของจินตนาการ ว่าเด็กอยากจะทำรองเท้าแบบไหนโดยการให้เด็กวาดรูปรองเท้า
ศูนย์การเรียนรู้ที่ 3 การทำรองเท้าแตะ
ครูเตรียมอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น หูรองเท้า พื้นรองเท้าที่หลากสี เพื่อให้เด็กเลือก ซึ่งเด็กจะต้องใช้การตัดสินใจในการเลือก และสิ่งที่เด็กได้เลือกนั้นเด็กจะมีเหตุผลในการเลือก
หลังจากที่เด็กได้เรียนรู้แล้ว เด็กที่เคยขี้อาย ไม่กล้าพูดสามารถกลับไปเล่าสิ่งต่างๆที่ได้ไปเรียนรู้มาอย่างภาคภูมิใจและรู้จักที่จะเลือกและตัดสินใจด้วยตนเองโดยที่ไม่ต้องมีใครมาเลือกหรือตัดสอนใจให้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14 27/09/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้สรุปเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์เด็กปฐมวัย คือ
-ความหมาย
-ความสำคัญ
-หลักการจัด
-การเขียนแผน
-วิธีการเรียนรู้
-พัฒนาการ
-สาระสำคัญ
-ประโยชน์
-การเขียนแผน
-การเขียนโครงการ
-การบูรณาการ
-การใช้คำถาม
-วิธีการประดิษฐ์ของเล่นวิทย์
-กิจกรรมวิทย์ กระบวนการ ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป
-ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสังเกต การจำแนก
สำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้เป็นไปได้ด้วยดีเพราะเพื่อนๆในห้องต่างช่วยกันสรุปความรู้ร่วมกัน
จากนั้นอาจารย์ได้นัดสอบวันอังคารหน้า เวลา 09.00น.

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13 20/09/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้ให้ส่งแผนที่สั่งให้ไปเขียนในสัปดาห์ที่แล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ตรวจดูแผนการสอนแล้วให้คำแนะนำในการเขียนแผนที่ถูกต้องและยกตัวอย่างให้ฟังไปพร้อมๆกัน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำว่าการเขียนแผนในขั้นสอน น่าจะนำเพลงหรือคำคล้องจองมาใช้ซึ่งจะดีกว่าการพูดคุยสนทนากันเฉยๆ จากนั้นก็มีเหตุการณ์ไม่ค่อยดีเกิดขึ้นเนื่องจากมีเพื่อนเป็นลมในห้องเรียน จึงทำให้อาจารย์หยุดทำการเรียนการสอนในทันที

บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ รู้สึกว่าไม่ค่อยสดชื่นเท่าไหร่ เพื่อนๆก็ดูเงียบเหงากันไปหมด ในห้องมีแต่ความเงียบไม่มีความครึกครื้นและไม่มีความสนุกสนาน แต่อาจารย์ก็เข้าใจว่านักศึกษาเหนื่อย จึงให้นักศึกษาถามในเรื่องที่ไม่เข้าใจและอาจารย์ก็อธิบายใหม่ให้ฟังอย่างชัดเจนขึ้น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12 13/09/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคนสำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับเนื้หาหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยดังนี้
1.เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก เช่น รู้จัก ชื่อ-นามสกุล รูปร่าง หน้าตา
2.เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่ เช่น รู้จัก ครอบครัว ญาติ ชุมชน
3.ธรรมชาติรอบตัว เช่น สิ่งมีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต
4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก เช่น รู้จักสี รูปร่าง รูปทรง น้ำหนัก
บูรณาการทักษะทางวิทยาศาสตร์+สาระวิทยาศาสตร์
1.ศิลปะสร้างสรรค์
2.เกมการศึกษา
3.เล่นเสรี
4.เคลื่อนไหวและจังหวะ
5.เล่นกลางแจ้ง
6.เสริมประสบการณ์(เป็นกิจกรรมที่ทำให้เกิดกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มากที่สุด)
การเขียนแผน
จ. ลักษณะ รูปร่าง
อ. แหล่งที่มา
พ. ประโยชน์
พฤ. โทษ
ศ. การดูแลรักษา
จากนั้นอาจารย์ได้มอบหมายให้ไปเขียนแผนการสอนของตัวเองในแต่ล่ะวันมาส่งในคาบหน้า
บรรยากาศในการเรียนการสอนวันนี้ดิฉันรู้สึกดีและสนุกไปกับกาารเรียนและอากาศก็ไม่ร้อนค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11 06/09/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้ส่งงานที่ได้สั่งไปในคาบที่แล้ว คือคิดหน่วยการสอนและกิจกรรมที่จะจัดในแต่ล่ะวันให้เด็ก แต่การส่งงานในครั้งนี้ไม่ค่อยราบรื่นนัก เพราะอาจจะด้วยการที่ไม่เข้าใจคำสั่งจึงทำให้แต่ล่ะกลุ่มทำมาไม่เหมือนกัน โดยคำสั่งที่แท้จริงคือทำมาในรูปแบบของMy Mapping อาจารย์จึงให้กลุ่มที่ไม่มีMy Mapping ทำมาส่งในคาบหน้าและให้คำแนะนำว่าจะจัดกิจกรรมอย่างไรที่เด็กจะได้ทั้งทักษะและความรู้ในกิจกรรมเดียวกัน จากนั้นอาจารย์ได้เปิดวีดิโอ เรื่องความลับของแสงให้ดู ทำให้เราได้รู้เกี่ยวกับความหมายและคุณสมบัติของแสงว่า แสงเป็นคลื่นชนิดหนึ่งที่เคลื่อนที่ได้เร็วมาก แสงจะมีการเดินทางเป็นเส้นตรงอย่างเดียวไม่มีการเปลี่ยนทิศทาง เราสามารถนำมาใช้ทำเป็นกล้องฉายภาพ ชนิดของวัตถุมี3ชนิดคือ วัตถุโปร่งแสง วัตถุโปร่งใส และวัตถุทึบแสง วัตถุที่แสงทะลุผ่านได้คือวัตถุโปร่งแสงและวัตถุโปร่งใส ส่วนวัตถุทึบแสงๆไม่สามรถทะลุผ่านได้ การสะท้อนของแสง เช่นใช้กระจกเงาสะท้อนภาพของตุ๊กตาถ้าเพิ่มกระจกหนึ่งบานจะทำให้เงาของตุ๊กตาเพิ่มหนึ่งตัว หลักของการสะท้อนแสงสามารถมองเห็นวัตถุที่ไม่สามารถมองเห็นได้ หลักการหักเหของแสง แสงเดินทางผ่านวัตถุหรือตัวกลางคนละชนิดกันทำให้แสงเกิดการหักเห แสงสีขาวที่เราเห็นประกอบไปด้วยสีต่าง7สีคือ ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด และแดง เมื่อแสงส่องผ่านละอองน้ำในอากาศทำให้เกิดรุ้งกินน้ำ เงาเป็นสิ่งที่คู่กับแแสงถ้าเราส่องไฟไปที่วัตถุจะทำให้เกิดเงาตรงข้ามกับวัตถุถ้าฉายแสงไปหลายทางก็จะเกิดเงาหลายๆด้าน เช่น การเล่นหุ่นเงา

บรรยากาศในการเรียนการสอนวันนี้ ดิฉันรู้สึกว่าการเรียนในวันนี้ตึงเครียดไปหน่อยไม่มีความสนุกสนานแต่เนื้อหาที่เรียนและได้รับในวันนี้ก็ถือว่ามีประโยชน์มากเพราะได้ความรู้เกี่ยวกับแสงในหลายๆเรื่องค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10 30/08/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้นำของเล่นที่ได้ไปแก้หรือปรับปรุงมาส่ง พร้อมกับนำบอร์ดรณรงค์ ลด ละ เลิก บุหรี่ สิ่งเสพติดของแต่ล่ะกลุ่มมาส่งด้วย จากนั้นอาจารย์ได้บอกเหตุที่ได้ให้ทำของเล่นจากขวดว่า ขวดเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว เป็นของเหลือใช้ สามารถหาได้ง่าย สามรถขายเพื่อสร้างเป็นรายได้ ได้พูดถึงการจัดประสบการณ์ ประกอบไปด้วย สาระ/ความรู้ วิธีการเรียนรู้ของเด็กและพัฒนาการของงเด็ก จากนั้นอาจารย์ให้แแบ่งกลุ่มๆละ5คน เพื่อไปคิดหน่วยในการสอน และคิดกิจกรรมที่จะสอนเด็กมาในแต่ล่ะวันโดยให้มีชื่อของผู้รับผิดชอบในแต่ล่ะวันด้วยแล้วนำมาส่งในคาบถัดไป จากนั้นอาจารย์ให้ไปดูโทรทัศน์ครูมา1เรื่องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ แล้วสรุปเนื้อหาที่ได้ลงบล็อก

บรรยากาศการเรียนการสอนในวันนี้รู้สึกสบายใจดีอากาศก็กำลังดีไม่ร้อนไม่หนาวเกินไปทำให้มีความสุขและสนุกกับการเรียนค่ะ

บันทึกการเรียนรูัครั้งที่9 วันที่23สิงหาคม2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับหลักการจัดกิจกรรมและการเขียนโครงการ ซึ่งโครงการจะมี3ระยะ คือ

ระยะที่1 เด็กอยากรู้เรื่องอะไร

ระยะที2 ศึกษาลุ่มลึก

ระยะที่3 นำเสนอ

และอาจารย์ก็ได้ยกตัวอย่างให้ดูคือการเขียนโครงการเรื่องนาฬิกาและเรื่องกระเป๋าเพื่อให้รู้และเข้าใจหลักการเขียนโครงการ จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้แบ่งกลุ่มๆละ6คนเพื่อไปช่วยกันเขียนโครงการมาหนึ่งเรื่องแล้วนำมาส่งในคาบหน้า ในวันนี้อาจารย์ก็ได้ตรวจของเล่นวิทยาศาสตร์ที่ทำจากขวดน้ำที่สั่งให้ไปทำมาและให้คำแนะนำเพื่อไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น วันนี้ดิฉันไม่ได้ส่งเพราะลืมเอามาส่ง จากนั้นอาจารย์ก็ได้ตรวจบอร์ดเกี่ยวกับโครงการลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่และสิ่งเสพติด ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้จัดบอร์ดรณรงค์เรื่องของบุหรี่

สำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ปกติดีไม่ร้อนเกินไป ดิฉันได้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับการเขียนโครงการซึ่งมีประโยชน์ต่อการนำไปใช้สอนในอนาคตมาก ดิฉันรู้สึกมีความสุขและสนุกกับการเรียนในวันนี้มากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่8 วันที่ 16/08/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้ให้นำเสนอเกี่ยวกับของเล่นวิทยาศาตร์ในคาบที่แล้วที่ได้ให้ไปแก้ไขปรับปรุงมาส่งพร้อมอธิบายคุณสมบัติและประโยชน์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่ได้จากของเล่นชิ้นนั้นด้วย จากนั้นอาจารย์ได้ให้ดูวิดีโอเรื่อง มหรรศจรรย์ของน้ำ ทำให้ดิฉันได้ความรู้มากมาย ไม่ว่าจะเป็นคุณสมบัติของน้ำ ประโยชน์ของน้ำ เป็นต้น และขณะดูวิดีโอก็ได้มีการสนทนาซักถามเกี่ยวกับเรื่องน้ำไปด้วย เมื่อดูวิดิโอจบอาจารย์ก็ได้พูดคุยเกี่ยวกับการทำของเล่นวิทยาศาสตร์ที่ทำด้วยขวด โดยยกตัวอย่างของเพื่อนที่ทำมาส่ง จากนั้ก็ได้ร่วมกันคิดว่ามีของเล่นวิทยาศาสตร์อะไรบ้างที่สามารถทำได้จากขวดน้ำ เมื่อได้ครบแล้วอาจารย์ก็ได้แบ่งหน้าที่ให้แต่ล่ะคนไปทำของเล่นวิทยาศาสตร์มาส่งในคาบหน้าคนล่ะ1ชิ้น จากนั้นอาจารย์ก็ได้สั่งให้ไปทำบอร์ดเกี่ยวกับการรณรงค์ ลด ละ เลิก บุหรี่ เหล้าและสิ่งเสพติด มาส่งในคาบหน้าด้วย
สำหรับบรรยากาศการเรียนในวันนี้ ดิฉันคิดว่าบรรยกาศกำลังดีค่ะ และดิฉันได้รับความรู้อย่างเต็มที่และหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของน้ำหรือของเล่นวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่างๆทำให้ดิฉันสนุกไปกับการเรียนครั้งนี้มากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7 วันที่ 02/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้ส่งโครงงานที่ให้ไปเขียนเกี่ยวกับโครงการ ลด ละ เลิก เหล้าบุหรี่และสิ่งเสพติดและตารางตรวจบล็อกมาส่งเป็นรายบุคคล
จากนั้นอาจารย์ได้ให้แต่ล่ะคนนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์ที่ได้สั่งให้ไปทำมานำเสนอในคาบนี้ ซึ่งดิฉันได้นำเสนอโทรศัพท์เคลื่อนที่จากแก้วน้ำ แต่อาจารย์แนะนำให้ทำอย่างอื่นเพราะโทรศัพท์เคลื่อนที่จากแก้วน้ำเด็กรู้จักและเคยเห็นแล้ว ดิฉันจึงคิดของเล่นวิทยาศาสตร์ขึ้นใหม่คือ เรืออวกาศลอยน้ำ ซึ่งมีวัสดุ-อุปกรณ์และขั้นตอนการทำดังนี้

วัสดุ-อุปกรณ์

1.จานโฟม 2 ใบ
2.ถ้วยโฟม 1 ใบ
3.แก้วกระดาษ 1 ใบ
4.หลอดกาแฟงอได้ 1 อัน
5.กาว
6.เทปกาว
7.มีดคัตเตอร์

ขั้นตอนการทำ

1.นำจานโฟมมา1ใบ มาตัดก้นตรงกลางให้เป็นวงกลมเพื่อจะให้ใส่แก้วกระดาษลงไปได้
2.นำถ้วยโฟมมาตัดก้นตรงกลางให้เป็นรูปวงกลมเพื่อจะให้ใส่แก้วกระดาษลงไปได้
3.นำแก้วกระดาษมาเจาะรูข้างๆแก้วให้สูงกว่าก้นแก้วพอเหมาะ
4.นำถ้วยโฟมมาคว่ำแล้วนำแก้วกระดาษมาใส่ตรงรูวงกลมที่เจาะไว้
5.นำจานโฟมมาคว่ำแล้วนำแก้วกระดาษมาใส่ตรงรูวงกลมที่เจาะไว้
6.นำหลอดกาแฟมาใส่ตรงรูแก้วกระดาษที่เจาะไว้ทากาวรอบๆหลอดกาแฟให้แน่น
7.นำจานโฟมอีกใบมาเจารูข้างๆเพื่อให้ใส่หลอดกาแฟได้
8.นำจานโฟมที่เจาะรูข้างๆไว้มาประกบกับจานโฟมที่ติดกับแก้วน้ำแล้วใส่หลอดออกมาตรงรูที่เจาะไว้
9.จากนั้นก็นำเทปกาวมาติดรอบๆของจานโฟมทั้งสองใบให้แน่น เราก็จะได้เรืออวกาศลอยน้ำตามที่ต้องการ

ประโยชน์ที่เด็กได้รับ
เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแรงดันอากาศ

สำหรับบรรยากาศการเรียนการสอนในวันนี้ อากาศดีมากไม่ร้อนหรือไม่หนาวเกินไป ดิฉันสนุกและมีความสุขกับการเรียนเพราะได้ความรู้เกี่ยวกับการประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์ใหม่ๆที่หลากหลายและสามารถที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนในชีวิตประจำวันได้ค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้ง6 วันที่26/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ได้มีการพูดคุยว่าเราสามารถเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้จากทางใดบ้าง ทางสื่อโทรทัศน์ เช่น โฆษณา สารคดี รายการทีวี เป็นต้น และทางสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร เป็นต้น จากนั้นได้เรียนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ว่า เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผลแสวงหาความรู้ สามารถแก้ไขปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว จากนั้นก็ได้เรียนเกี่ยวกับทักษะต่างๆ คือ
1.ทักษะการสังเกตุ คือการใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือประสาทสัมผัสทั้ง5เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุโดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งนั้นๆ เช่น การสังเกตุรูปร่างและคุณสมบัติทั่วไป การสังเกตุเพื่อรู็ถึงการเปลี่ยนแปลง เป็นต้น
2.ทักษะการจำแนกประเภท คือความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยการหาเกณฑ์ เช่น ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ร่วม เป็นต้น
3.ทักษะการวัด คือการใช้เครื่่องมือต่างๆช่วยหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้อย่างถูกต้องโดยมีหน่วยการวัดกำกับ เช่น รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด การเลือกเครื่องมือที่นำมาใช้ เป็นต้น
4.ทักษะการสื่อความหมาย คือการพูด การเขียน รูปภาพ ภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถในการรับรู้ได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เช่น บรรยายลักษณะของวัตถุ บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้ เป็นต้น
5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล คือ การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผลโดยอาศัยความรู้หรือประสบการณ์ เช่น ลงข้อสรุเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ลงข้อสรุปเกียวกับความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ เป็นต้น
6.ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา คือการรู้จักเรียนรู้1มิติ 2มิติ 3มิติ การเขียนรูป2มิติแทนรูป 3มิติ การบอกทิศทาง การบอกเงาที่เกิดจาก3มิติ การเห็นและเข้าใจภาพที่เกิดบนกระจกเงา การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลาสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น ชี้บ่งภาพ2มิติและ3มิติ บอกตำแหน่งหรือทิศทางของวัตถุ เป็นต้น
7.ทักษะการคำนวณ คือ ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุการบวก ลบ คูณ หาร การนับจำนวนตัวเลข กำหนดบอกลักษณะต่างๆ เช่นความกว้าง ความยาว ความสูง เป็นต้น
จากนั้ก็ได้ร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพ.ศ.2546 ว่าคือแนวทางการจัดประสบการณ์มีกิจกรรมหลัก6กิจกรรม คือ
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
3.กิจกรรมเสรี
4.กิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์หรือวงกลม
5.กิจกรรมกลางแจ้ง
6.เกมการศึกษา
เป็นการจักเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็กปฐมวัย
จากนั้นอาจารย์ได้สั่งงานให้กลับไปทำโครงการ ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่และสิ่งเสพติดเพื่อถวายพ่อหลวง84พรรษามาส่งเป็นรายบุคคล ให้ทำตารางตรวจบล็อคมาส่ง อาจารย์ได้สั่งให้ไปทำของเล่นวิทยาศาสตร์มาส่งคนล่ะ1ชิ้นทำมาจากวัสดุเหลือใช้ และเด็กสามรถทำได้ด้วย จากนั้นก็สั่งให้ไปลิงค์เว็บสสวท และเว็บโทรทัศน์ครูลงในบล็อคด้วย
สำหรับบรรยากาศการเรียนการสอนในวันนี้ ฉันรู้สึกสนุสนานในการเรียนมาก ได้ร่วมพูดคุยตอบคำถามในเรื่องที่เรียน ทำให้ไม่เกิดอารมณ์เบื่อที่จะเรียน บรรยากาศในห้องเรียนก็ดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5 19/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้สรุปเกี่ยวกับกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ในคาบที่แล้วที่แต่ล่ะกลุ่มได้ทดลองกันโดยการให้แต่ล่ะกลุ่มไปทำ Mind Mappig ของแต่ลงกลุ่มมาส่งโดยมีหัวข้อดังนี้ทวัสดุ/อุปกรณ์ ขั้นตอน ผลที่ได้รับ เด็กได้รับความรู้และเกิดทักษะอะไรบ้าง จากนั้นอาจารย์ก็ได้พูดเกี่ยวกับเรื่องของ โครงการ ลด ละ เลิก บุหรี่และสิ่งเสพติด เพื่อถวายแด่พ่อหลวง84พรรษา ได้มีการแต่งเพลงและร้องเพลงกันด้วย จากนั้นอาจารย์ก็ได้สั่งงานให้แต่ล่ะกลุ่มไปคิดหลักการและเหตุผล ของโครงการ ลด ละ เลิก บุหรี่และสิ่งเสพติดมาส่งในคาบหน้า สำหรับบรรยากาศการเรียนในวันนี้ ตอนแรกๆรู้สึกว่าไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียนเพราะเย็นมากเพราะเปิดแอร์ตั้ง16องศา จากนั้นได้มีการลดแอร์ลงจึงทำให้มีสมาธิในการเรียนมากขึ้นและสนุกสนานกับการร้องเพลงรณรงค์สิ่งเสพติดมากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4 วันที่12 /07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ และเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้นำเสนองานตามกลุ่มที่ได้รับมอบหมายไปค่ะ และกลุ่มของดิฉันก็ได้นำเสนอเกี่ยวกับแนวคิดของวิทยาศาสตร์ ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้นำเสนอในรูปแแบของรายการที่วีแต่ก็นำเสนอได้ไม่ค่อยดีเท่าที่ควรอาจารย์จึงให้คำแนะนำเพื่อไปปรับปรุงในการนำเสนองานครั้งต่อไป จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้แต่ล่ะกลุ่มมาทดลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ได้มอบหมายให้ไปหามากลุ่มล่ะหนึ่งอย่าง ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทดลองเรื่องมหัศจรรย์แรงตึงผิวของนม เมื่อทดลองเสร็จอาจารย์ได้ให้คำแนะนำว่า มันยากเกินไปสำหรับเด็กเพราะเด็กยังไม่รู้จักแรงตึงผิว ควรหาเรื่องที่ใกล้ตัวเด็กและเรื่องที่เด็กเข้าใจได้ง่ายมาทดลอง
สำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ ตอนที่แต่ล่ะกลุ่มนำเสนองานก็ได้ความรู้ดี แต่ไม่ค่อยมีความสนุกเท่าไหร่จึงเริ่มเบื่อ แต่พอมาได้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดความสนุกขึ้นมาก รู้สึกตื่นเต้นว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นและเราจะได้ทำอะไรที่เราไม่เคยทำมาก่อน ส่วนอาจารย์ก็ยังคงเป็นคนที่แนะนำและให้คำปรึกษาที่ดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3 วันที่5/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานที่สั่งไปในคาบที่แล้ว ซึ่งอาจารย์อยากให้นำเสนองานในรูปแบบที่น่าสนใจ และแตกต่างไปจากแบบเดิมๆ จึงให้เวลา20นาทีเพื่อให้แต่ล่ะกลุ่มไปช่วยกันคิดว่าจะนำเสนอในรูปแแบไหนที่ทำให้น่าสนใจ แต่ไม่มีกลุ่มใดออกมานำเสนอ อาจารย์จึงให้โอกาสให้แต่ล่ะกลุ่มกลับไปคิด และมานำเสนอในคาบหน้า
งานที่ได้รับมอบหมาย คือ
ให้แบ่งกลุ่มๆล่ะ3-4คน ไปศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และนำมาจัดกิจกรรมกันในคาบหน้า
บรรยากาศในการเรียนวันนี้ ดิฉันมีความสดชื่นเป็นพิเศษเพราะมาเรียนแต่เช้า ไม่มาเรียนสาย ทำให้รู้สึกดีที่จะเริ่มต้นเรียนวิชาแรกโดยไม่เบื่อ และเกิดความสนุกในการเรียนดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2 28/06/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้ลิงค์บล็อกของตัวเองให้อาจารย์ และให้ไปลิงค์บล็อกของเพื่อนๆทุกคนด้วย จากนั้นอาจารย์ให้ให้ฟังเพลงที่อาจารย์เปิดแล้วตอบคำถามจากการฟังเพลงคือ
1. เนื้อหาของเพลงบอกอะไรและได้ความรู้อะไรบ้างจากเพลงนี้ เนื้อหาของเพลงถึงการที่แสงอาทิตย์ส่องลงมาที่แม่น้ำ ทำให้แม่น้ำเกิดความร้อนแล้วระเหยกลายเป็นไอน้ำลอยขึ้นไปบนท้องฟ้า
2.เนื้อหาของเพลงเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร เกี่ยวข้องคือเป็นเรื่องของวัฏจักรการเกิดไอน้ำ น้ำเปลี่ยนสถานะได้ เรื่องคุณสมบัติของน้ำ และ สามารถพิสูจน์ได้
3. นำไปจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร
- สามารถนำไปเป็นขั้นนำในการเข้าสู่บทเรียน
- ใช้เป็นหน่วยการเรียนรู้
จากนั้นอาจารย์ได้สอนต่อเกี่ยวกับเรื่อง วิทยาศาสตร์คืออะไร วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กคืออะไร วิทยาศาสตร์มีประประโยชน์และมีความสำคัญอย่างไร
งานที่ได้รับหมอบหมาย คือ
1) ให้หาความหมายของวิทยาศาสตร์คืออะไร แล้วนำมาใส่ในบล็อกคนละ 1 ความหมาย (ต้องมีที่มา คือ ชื่อหนังสืออะไร ผู้เขียนคือใคร หน้าที่เท่าไร พิมพ์ ปีพ.ศ.ใด)
2) งานกลุ่ม ให้แบ่งเป็น 3 กลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มหาเนื้อหาตามหัวข้อคือ
- เรื่องจิตวิทยาการเรียนรู้
-เรื่องแนวคิดของนักการศึกษา
- เรื่องหลักการจัดประสบการณ์
กลุ่มของดิฉัน ได้รับมอบหมายให้ทำเรื่อง แนวคิดของนักการศึกษา อาจารย์ให้ทำเป็น Power Point นำมาเสนอในคาบต่อไปค่ะ
สำหรับบรรยากาสในการเรียนวันนี้ มีบรรยากาศการเรียนที่ดีค่ะ มีความสนุกสนานในการเรียน บรรยายในห้องเรียนเย็นสบาย มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างอาจารย์และนักศึกษา ทำให้เกิดความสนุกสนานในการเรียนค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่1 21/06/2554

สวัสดีค่ะ อาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ ดิฉันรู้สึกตื่นเต้นมากเพราะเป็นคาบแระของวิชานี้เพราะยังไม่รู้ว่าต้องเรียนเกี่ยวกับอะไรบ้าง แต่วันนี้เราก็ได้มีการเรียนการสอนอย่างปกติ ซึ่งนักศึกษาและอาจารย์ได้ช่วยกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิชานี้ว่าจะเชื่อมโยงเกี่ยวกับการเรียนการสอนอย่างไรเพื่อให้เรียนอย่างเข้าใจง่าย ซึ่งวันนี้ดิฉันดีใจมากที่ได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นหลายครั้ง ส่วนบรรยากาศในห้องเรียนสบายมากเพราะเรียนห้องแอร์จึงทำให้มีสมาธิในการเรียน อาจารย์ก็สอนสนุกมากไม่เครียด