บันทึกการเรียนรู้ครั้ง6 วันที่26/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ได้มีการพูดคุยว่าเราสามารถเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้จากทางใดบ้าง ทางสื่อโทรทัศน์ เช่น โฆษณา สารคดี รายการทีวี เป็นต้น และทางสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือพิมพ์ นิตยสาร เป็นต้น จากนั้นได้เรียนเกี่ยวกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ว่า เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผลแสวงหาความรู้ สามารถแก้ไขปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือกระทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัว จากนั้นก็ได้เรียนเกี่ยวกับทักษะต่างๆ คือ
1.ทักษะการสังเกตุ คือการใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่งหรือประสาทสัมผัสทั้ง5เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุโดยมีจุดประสงค์ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งนั้นๆ เช่น การสังเกตุรูปร่างและคุณสมบัติทั่วไป การสังเกตุเพื่อรู็ถึงการเปลี่ยนแปลง เป็นต้น
2.ทักษะการจำแนกประเภท คือความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยการหาเกณฑ์ เช่น ความเหมือน ความแตกต่าง ความสัมพันธ์ร่วม เป็นต้น
3.ทักษะการวัด คือการใช้เครื่่องมือต่างๆช่วยหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการทราบได้อย่างถูกต้องโดยมีหน่วยการวัดกำกับ เช่น รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด การเลือกเครื่องมือที่นำมาใช้ เป็นต้น
4.ทักษะการสื่อความหมาย คือการพูด การเขียน รูปภาพ ภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถในการรับรู้ได้อย่างถูกต้องและชัดเจน เช่น บรรยายลักษณะของวัตถุ บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้ เป็นต้น
5.ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล คือ การเพิ่มเติมความคิดเห็นให้กับข้อมูลที่มีอยู่อย่างมีเหตุผลโดยอาศัยความรู้หรือประสบการณ์ เช่น ลงข้อสรุเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ลงข้อสรุปเกียวกับความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ เป็นต้น
6.ทักษะการหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา คือการรู้จักเรียนรู้1มิติ 2มิติ 3มิติ การเขียนรูป2มิติแทนรูป 3มิติ การบอกทิศทาง การบอกเงาที่เกิดจาก3มิติ การเห็นและเข้าใจภาพที่เกิดบนกระจกเงา การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลาสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น ชี้บ่งภาพ2มิติและ3มิติ บอกตำแหน่งหรือทิศทางของวัตถุ เป็นต้น
7.ทักษะการคำนวณ คือ ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุการบวก ลบ คูณ หาร การนับจำนวนตัวเลข กำหนดบอกลักษณะต่างๆ เช่นความกว้าง ความยาว ความสูง เป็นต้น
จากนั้ก็ได้ร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพ.ศ.2546 ว่าคือแนวทางการจัดประสบการณ์มีกิจกรรมหลัก6กิจกรรม คือ
1.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
3.กิจกรรมเสรี
4.กิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์หรือวงกลม
5.กิจกรรมกลางแจ้ง
6.เกมการศึกษา
เป็นการจักเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็กปฐมวัย
จากนั้นอาจารย์ได้สั่งงานให้กลับไปทำโครงการ ลด ละ เลิก เหล้า บุหรี่และสิ่งเสพติดเพื่อถวายพ่อหลวง84พรรษามาส่งเป็นรายบุคคล ให้ทำตารางตรวจบล็อคมาส่ง อาจารย์ได้สั่งให้ไปทำของเล่นวิทยาศาสตร์มาส่งคนล่ะ1ชิ้นทำมาจากวัสดุเหลือใช้ และเด็กสามรถทำได้ด้วย จากนั้นก็สั่งให้ไปลิงค์เว็บสสวท และเว็บโทรทัศน์ครูลงในบล็อคด้วย
สำหรับบรรยากาศการเรียนการสอนในวันนี้ ฉันรู้สึกสนุสนานในการเรียนมาก ได้ร่วมพูดคุยตอบคำถามในเรื่องที่เรียน ทำให้ไม่เกิดอารมณ์เบื่อที่จะเรียน บรรยากาศในห้องเรียนก็ดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5 19/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้สรุปเกี่ยวกับกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ในคาบที่แล้วที่แต่ล่ะกลุ่มได้ทดลองกันโดยการให้แต่ล่ะกลุ่มไปทำ Mind Mappig ของแต่ลงกลุ่มมาส่งโดยมีหัวข้อดังนี้ทวัสดุ/อุปกรณ์ ขั้นตอน ผลที่ได้รับ เด็กได้รับความรู้และเกิดทักษะอะไรบ้าง จากนั้นอาจารย์ก็ได้พูดเกี่ยวกับเรื่องของ โครงการ ลด ละ เลิก บุหรี่และสิ่งเสพติด เพื่อถวายแด่พ่อหลวง84พรรษา ได้มีการแต่งเพลงและร้องเพลงกันด้วย จากนั้นอาจารย์ก็ได้สั่งงานให้แต่ล่ะกลุ่มไปคิดหลักการและเหตุผล ของโครงการ ลด ละ เลิก บุหรี่และสิ่งเสพติดมาส่งในคาบหน้า สำหรับบรรยากาศการเรียนในวันนี้ ตอนแรกๆรู้สึกว่าไม่ค่อยมีสมาธิในการเรียนเพราะเย็นมากเพราะเปิดแอร์ตั้ง16องศา จากนั้นได้มีการลดแอร์ลงจึงทำให้มีสมาธิในการเรียนมากขึ้นและสนุกสนานกับการร้องเพลงรณรงค์สิ่งเสพติดมากค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4 วันที่12 /07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ และเพื่อนๆทุกคน
สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้นำเสนองานตามกลุ่มที่ได้รับมอบหมายไปค่ะ และกลุ่มของดิฉันก็ได้นำเสนอเกี่ยวกับแนวคิดของวิทยาศาสตร์ ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้นำเสนอในรูปแแบของรายการที่วีแต่ก็นำเสนอได้ไม่ค่อยดีเท่าที่ควรอาจารย์จึงให้คำแนะนำเพื่อไปปรับปรุงในการนำเสนองานครั้งต่อไป จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้แต่ล่ะกลุ่มมาทดลองกิจกรรมวิทยาศาสตร์ที่ได้มอบหมายให้ไปหามากลุ่มล่ะหนึ่งอย่าง ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้ทดลองเรื่องมหัศจรรย์แรงตึงผิวของนม เมื่อทดลองเสร็จอาจารย์ได้ให้คำแนะนำว่า มันยากเกินไปสำหรับเด็กเพราะเด็กยังไม่รู้จักแรงตึงผิว ควรหาเรื่องที่ใกล้ตัวเด็กและเรื่องที่เด็กเข้าใจได้ง่ายมาทดลอง
สำหรับบรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ ตอนที่แต่ล่ะกลุ่มนำเสนองานก็ได้ความรู้ดี แต่ไม่ค่อยมีความสนุกเท่าไหร่จึงเริ่มเบื่อ แต่พอมาได้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดความสนุกขึ้นมาก รู้สึกตื่นเต้นว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นและเราจะได้ทำอะไรที่เราไม่เคยทำมาก่อน ส่วนอาจารย์ก็ยังคงเป็นคนที่แนะนำและให้คำปรึกษาที่ดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3 วันที่5/07/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์และเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้แต่ล่ะกลุ่มออกมานำเสนองานที่สั่งไปในคาบที่แล้ว ซึ่งอาจารย์อยากให้นำเสนองานในรูปแบบที่น่าสนใจ และแตกต่างไปจากแบบเดิมๆ จึงให้เวลา20นาทีเพื่อให้แต่ล่ะกลุ่มไปช่วยกันคิดว่าจะนำเสนอในรูปแแบไหนที่ทำให้น่าสนใจ แต่ไม่มีกลุ่มใดออกมานำเสนอ อาจารย์จึงให้โอกาสให้แต่ล่ะกลุ่มกลับไปคิด และมานำเสนอในคาบหน้า
งานที่ได้รับมอบหมาย คือ
ให้แบ่งกลุ่มๆล่ะ3-4คน ไปศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมวิทยาศาสตร์ และนำมาจัดกิจกรรมกันในคาบหน้า
บรรยากาศในการเรียนวันนี้ ดิฉันมีความสดชื่นเป็นพิเศษเพราะมาเรียนแต่เช้า ไม่มาเรียนสาย ทำให้รู้สึกดีที่จะเริ่มต้นเรียนวิชาแรกโดยไม่เบื่อ และเกิดความสนุกในการเรียนดีค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2 28/06/2554

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้ลิงค์บล็อกของตัวเองให้อาจารย์ และให้ไปลิงค์บล็อกของเพื่อนๆทุกคนด้วย จากนั้นอาจารย์ให้ให้ฟังเพลงที่อาจารย์เปิดแล้วตอบคำถามจากการฟังเพลงคือ
1. เนื้อหาของเพลงบอกอะไรและได้ความรู้อะไรบ้างจากเพลงนี้ เนื้อหาของเพลงถึงการที่แสงอาทิตย์ส่องลงมาที่แม่น้ำ ทำให้แม่น้ำเกิดความร้อนแล้วระเหยกลายเป็นไอน้ำลอยขึ้นไปบนท้องฟ้า
2.เนื้อหาของเพลงเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไร เกี่ยวข้องคือเป็นเรื่องของวัฏจักรการเกิดไอน้ำ น้ำเปลี่ยนสถานะได้ เรื่องคุณสมบัติของน้ำ และ สามารถพิสูจน์ได้
3. นำไปจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร
- สามารถนำไปเป็นขั้นนำในการเข้าสู่บทเรียน
- ใช้เป็นหน่วยการเรียนรู้
จากนั้นอาจารย์ได้สอนต่อเกี่ยวกับเรื่อง วิทยาศาสตร์คืออะไร วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กคืออะไร วิทยาศาสตร์มีประประโยชน์และมีความสำคัญอย่างไร
งานที่ได้รับหมอบหมาย คือ
1) ให้หาความหมายของวิทยาศาสตร์คืออะไร แล้วนำมาใส่ในบล็อกคนละ 1 ความหมาย (ต้องมีที่มา คือ ชื่อหนังสืออะไร ผู้เขียนคือใคร หน้าที่เท่าไร พิมพ์ ปีพ.ศ.ใด)
2) งานกลุ่ม ให้แบ่งเป็น 3 กลุ่ม แล้วให้แต่ละกลุ่มหาเนื้อหาตามหัวข้อคือ
- เรื่องจิตวิทยาการเรียนรู้
-เรื่องแนวคิดของนักการศึกษา
- เรื่องหลักการจัดประสบการณ์
กลุ่มของดิฉัน ได้รับมอบหมายให้ทำเรื่อง แนวคิดของนักการศึกษา อาจารย์ให้ทำเป็น Power Point นำมาเสนอในคาบต่อไปค่ะ
สำหรับบรรยากาสในการเรียนวันนี้ มีบรรยากาศการเรียนที่ดีค่ะ มีความสนุกสนานในการเรียน บรรยายในห้องเรียนเย็นสบาย มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างอาจารย์และนักศึกษา ทำให้เกิดความสนุกสนานในการเรียนค่ะ